According to the text, postmodernism in education opposes the idea that it is possible to rationalize life through narrow, singular disciplinary thinking or through the establishment of a universal truth and grand narratives that strive for the value-neutral homogeneity that defined Enlightenment thinking. / Volgens die teks verset postmodernisme in die onderwys die idee dat dit moontlik is om die lewe te rasionaliseer deur eng, enkelvoudige dissiplinêre denke of deur die vestiging van 'n universele waarheid en groot narratiewe wat streef na die waarde-neutrale homogeniteit wat Verligtingsdenke gedefinieer het.
A. diverse range of disciplines/'n Diverse reeks dissiplines
B. A philosophical project that challenges modernity/'n Filosofiese projek wat moderniteit uitdaag
C. A response to established ways of thinking/'n Reaksie op gevestigde maniere van dink
D. A set of ideas and practices that emerged in the 20th century / 'n Stel idees en praktyke wat in die 20ste eeu na vore gekom